27 февраля
112 просмотров
1 0

Когда малыша учить читать, главное как? совет №2

Когда малыша учить читать, главное как? совет №2
Infopositiv.net

Продолжаем разговор, как научить ребенка читать. Хочется сказать, что все очень индивидуально, не надо сравнивать своего ребенка с другими, у каждого этот процесс идет по разному. Ваш ребенок самый лучший, не бывает идеальных программ, собирайте самые лучшие крупинки, которые подходят именно ВАШЕМУ МАЛЫШУ! Правильное всестороннее развитие принесет свои плоды. Не бывает плохих детей, бывают учителя, которые не нашли подход и не подобрали ключик к маленькому сердечку.
Используем рекомендации Методики Глена Домана, можно использовать «карточки Домана», а можно заготовить такие карточки самостоятельно, главное как вы сможете заинтересовать ребенка.
Мой совет: обучения по темам, от простого к сложному, не спешите, повторяйте, подбирая другие картинки, рассказы, сказки. Постараюсь объяснить на примере, тему берем одну и ту же, чтобы легче было проследить нить усложнений. Такие занятия можно проводить даже дома. Начинаем с предметных картинок, знакомых детям, например фрукты.

3-4 года (15 мин) 2 занятия, с перерывами на разминку, выполняйте физические упражнения, танцуйте вместе с ребенком. Показывайте фрукты жестами: Я яблоко — развести руки в сторону, Я вишня — показать пальчиками маленькие кружки.
Рассматриваем картинки, начинаем с 5 картинок читаем под ними слова, в течении недели добираем 10 картинок, читаем быстро, буквы большие 5 сантиметров. Читает взрослый, ребенок просто повторяет один раз. Слова читаем четко, старайтесь выделить первый звук.
Игра: «Что изменилось», картинки выставляем перед ребенком, меняем местами или убираем
Игра «Покажи что у нас красного, зеленого… цвета» В данном случае фрукты. Сразу можно добавить геометрическую фигуру, круг большой маленький. Игра: на какой фрукт похожи яблоки, вишни, абрикосы… Цифры от 1 до 5. Один — много. Игра «найди пару» что такое пара? показать картинки носки, сапоги..
Читаем четверостишие о фруктах, одно два, стараемся запомнить

Следующая неделя овощи
. Все так же.

Как на нашей грядке выросли загадки — Сочные да крупные, вот такие круглые. Летом зеленеют, А осенью краснеют (помидор) находим картинку, читаем. Помидор — круглый, показали ручками круг, ротиком сделали кружок. Сказали: ОООО, нашли букву О, давайте с кубиков сделаем поезд. Ох! устали. Поиграем. Огурец — молодец, на какой звук — О!
Из буквы О рисуем ОГУРЕЦ, можно давать раскраску, но не забываем детки еще маленькие, фломастеры используем с широким стержнем.
Второе занятие можно проводить во второй половине дня. Повторяем загадку, смотрим картинки, быстро читаем. Картинка помидора, огурца ) разрезана на 4 части, ребенок складывает по образцу. Если ребенок наблюдал как вы консервировали помидоры, можно вырезать из бумаги банку и готовые помидорчики, предложить все приклеить, получиться красивая яркая аппликация.
В этих советах на остановлюсь на каждом возрасте, чтобы было понятно, по времени и как усложняется одна и та же тема. 

Возраст 4-5 лет (15-20 мин) 2 занятия

По моим наблюдения, в этом возрасте больше всего детей к концу года читают, но есть и более ранние результаты, и более поздние, не забываем у нас год еще до школы. 
Тема: Овощи Фрукты
Рассматриваем картинки читаем под ними слова (10 картинок) читаем быстро, буквы уже меньше 2 см.
Используем логические задания, задаем вопросы, чтобы немного запутать и рассмешить ребенка, можно сделать вид, что вы забыли.
Показываем картинки в книге, под ними загадки, повторяем какие дети знают овощи, показываем яблоко: — это овощ?, почему? (фрукты растут на дереве, овощи на грядке).
Как называется деревья где растут фрукты — фруктовые. Придумать слова с первым звуком, можно показать картинки.

Методика Рене Жиля очень интересна тем, что можно выяснить какое отношении ребенка к семье, к ближайшему окружению состоит из 42 заданий.

Картинка помидора, яблока… разрезана на 8 частей, сложить.(была на 4 части)
Предложить ребенку съесть грязную морковь (посмотреть реакцию) Вместе хорошо помыть, рассказать почему, поиграть в игру «Узнай что ты съел» Кусочки овощей ребенок пробует с закрытыми глазами, а потом кормит вас, но с заданием Например: -я хочу овощ, который начинается на звук П, О, М…, хочу зеленый, круглый. Начинаем выкладывать слоги (гласные уже знают и поют вместе с вами А- О — У.) ПА-ПО-ПУ.( Обязательно объяснить, чем гласные звуки отличаются от согласных, звуковой анализ слов, если ребенок плохо выговаривает звуки, то консультация логопеда и занятия)
2 половина дня
Расскажи какой овощ твой любимый, почему? 
Найти книжку, где есть овощи почитать. Предложить заштриховать или разукрасить готовые трафареты, нарисовать овощи, можно заниматься лепкой. Если ребенок пытается написать буквы, не мешайте ему. Читайте сказки и придумывайте новые, Обучении с помощью сказки, я остановлюсь более подробно, в следующих советах.
И перейдем к возрасту 5 — 6 !


Желательно для лепки использовать тесто, как приготовить специальное цветное расскажу.
Но всегда когда готовите, давайте малышу кусочек настоящего, выпекайте его изделие и угощайтесь вместе с ним.
Если вы варите борщ, самый раз загадывать загадки, ребенок вам активно помогает. Назови овощи которые начинаются на звук: П. К…
Добавляем математику. Находим овощи настоящие, угадываем на вкус.
В Болгарии родился,
По миру расселился,
Зелёный, красный, жёлтый,
Он сладкий очень сочный!
Ответ: Перец

banner

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *