13 февраля
98 просмотров
0 0

Кто проходил практику магистров, тот меня поймет

Кто проходил практику магистров, тот меня поймет
Infopositiv.net

Учусь я на специальности «Документоведение и информационная деятельность». Эта специальность связана с работой с документами, умением анализа информации и т.п. Как мудрая сова говорит, что кто владеет информацией – тот владеет миром! И когда я проходила ассистентскую практику, нужно было вместе с преподавателем подготовить, согласовать лекционное, лабораторное занятия, два семинарских занятия, а также кураторский час. Также есть методическая работа для кафедры, участие в которой нужно принимать. Одно из семинарских занятий есть зачетным, то есть на нем могут присутствовать заведующий базовой кафедрой, руководители практики, студенты-практиканты и преподаватели базовой кафедры. Занятия студенты практиканты проводят на І-х и ІІ-х курсах специальности. 
Ассистентская практика предполагает проведение пяти практических занятий под руководством опытного преподавателя. Это составная часть учебно-воспитательного процесса студентов-магистров, которая способствует формированию их творческого отношения к будущей деятельности, определяет уровень педагогической направленности. Состоит такая практика из двух частей – пассивной и активной. Во время прохождения пассивной практики студенты-магистры должны посещать занятия преподавателей своей кафедры, смотреть, как проходят учебные занятия. Основной есть активная часть ассистентской практики, именно на этом этапе раскрываются и закрепляются преподавательские способности студентов. Практика проходит на базе университета, в котором и обучаются магистры.

При подготовке к занятиям студенты-практиканты готовят планы-конспекты занятий, которые они будут проводить, согласовывают их с преподавателем, за которым закреплена дисциплина. Также готовят раздаточный материал, это могут быть тестовые задания, кроссворды по теме занятия, что помогает закрепить учебный материал. Еще может быть приготовлена презентация MS PowerPoint по теме занятия, в этом случае понадобится также интерактивная доска и медиа-проектор (пример слайда презентации см. на фото). В процессе занятия можно использовать подготовленные Вами графики, схемы, иллюстрации по теме, так как они повышают визуальный интерес.

Кто проходил практику магистров, тот меня поймет

Кто проходил практику магистров, тот меня поймет


Итак, во время занятия Вас приветствует преподаватель, который читает данную дисциплину. После нужно поздороваться со студентами, отметить отсутствующих в аудитории. Важно найти зрительный контакт, так называемый «глаза в глаза». Глаза — это, как известно, зеркало души, поэтому визуальный контакт является ключевым элементом невербальной коммуникации. По опыту могу сказать, что ассистентская практика может показаться несколько пугающей. После студент-практикант говорит тему занятия, цель, задачи, которые поставлены. Далее студенты выполняют определенные задания, которые подготовлены студентом-практикантом, если это лабораторное занятие. Если же это лекция, студентом-практикантом излагается учебный материал по теме, а если это семинарское занятие, то студенты отвечают на теоретические вопросы семинара. Во время занятия студент-практикант является преподавателем дисциплины, и он оценивает также и студентов. Это конечно не из легких, чтоб уложиться во время занятия (пара 1 ч. 20 мин.), все приходит с опытом. И за аудиторией нужно следить, чтоб все работали, были заняты делом, и в учебном материале хорошо разбираться. Таким образом, Вы можете себя попробовать в качестве преподавателя.

banner

Оставить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *